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Analfabetismo ¿en qué?

 

Queremos ciudadanos cultos en religión
El analfabetismo religioso en este país tiene diversas causas. No se excluye a la Iglesia cuando desde un lenguaje que no entiende la “calle” quitan el interés por conocer el hecho religioso.
El ser humano tanto el creyente como el agnóstico o el ateo se interesa por la dimensión religiosa inherente en sus mismas entrañas. Decía Einstein que “la ciencia sin religión es coja y la religión sin la ciencia es ciega”. Y el Papa actual insiste en que la fe es razonable y en la necesidad de establecer puentes entre fe (religión) y razón.
Queremos conocer la verdad. Nos dice el Evangelio que “la verdad nos hará libres”. Queremos una libertad así: fundamentada en la verdad.  Enumeraba Julián Marías en 1947 en su Introducción a la Filosofía varias posibilidades relacionarnos con la verdad: vivir en el ámbito de la verdad, en el horizonte de la verdad y al margen de la verdad. Y añadía también se puede vivir  “contra la verdad”. Esta es la postura dominante en nuestra época. Se afirma y quiere la falsedad a sabiendas, por serlo; se la acepta tácticamente, aunque proceda del adversario, y se acepta el diálogo con ella. Y ¿por qué esa postura de vivir contra la verdad? La razón está en el miedo a la verdad.
Queremos la religión en la escuela -como en Europa-. Decía el famoso escritor Umberto Eco en un artículo titulado :  “Los reyes magos, esos desconocidos”, que: “Es imposible entender digamos tres cuartos del arte occidental si no se conocen los hechos del Antiguo y del Nuevo Testamento…”. Más allá de cualquier consideración religiosa, e incluso desde el punto de vista más laico del mundo, es necesario que los jóvenes en los centros escolarses reciban una información básica sobre ideas y tradiciones de las distintas religiones. No estamos ante catequesis, estamos -en la escuela- ante clase de cultura religiosa.
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Un analfabetismo de cultura religiosa incide en el nivel cultural general. La clase de religión contribuye a que los alumnos puedan comprender muchísimos contenidos de nuestra historia y de nuestra cultura.
¿Qué ofrece nuestra sociedad a los adolescentes y a los jóvenes?
¿Qué valores presiden su formación y educación?
La clase de religión es un medio para ofrecer conocimientos y valores que son indispensables para conseguir una auténtica y rica educación integral de la persona humana.
La educación que ofrece la escuela ha de ser integral y, por tanto, ha de tener presente la dimensión religiosa y trascendente de la persona humana.

La asignatura de Religión Católica en la escuela tiene toda esa razón de ser: acompañar la pregunta de nuestro corazón y mostrar la respuesta que la tradición cristiana ha ofrecido. Es una respuesta que bebe en lo que Dios mismo nos ha ido revelando, y cómo la Iglesia ha escuchado su mensaje, lo ha celebrado, vivido y anunciado. Esa respuesta no sólo se ha hecho culto religioso y propuesta moral, sino también se ha plasmado en el arte, en la literatura, en el pensamiento. Representa las raíces de nuestra cultura occidental.